Іграшка зайчик з льону

Технологія виготовлення м’якої іграшки» Розділ. «Основи технології виготовлення м’якої іграшки»

1. /makigrashkaо.docxТехнологія виготовлення м’якої іграшки» Розділ. «Основи технології виготовлення м’якої іграшки»

Варіативний модуль(6 клас)

«Технологія виготовлення м’якої іграшки»

Розділ.

«Основи технології виготовлення м’якої іграшки»

Іграшка зайчик з льону №1. Тема. Технологія виготовлення об’ємної іграшки на основі

помпона.

Урок №2. Тема. Об’ємні іграшки. Збільшення та зменшення деталей іграшки.

Урок №3. Тема. Технологія виготовлення деталей для об’ємної іграшки.

Урок №4. Тема. Оздоблення об’ємної іграшки.

Автори: Кулик Надія Олександрівна,

вчитель трудового навчання,

«вчитель-методист»

Білоцерківська загальноосвітня школа №3

ім.

Т.Г. Шевченка, Київської області

Вдовенко Галина Іванівна,

вчитель трудового навчання,

«старший вчитель»

Білоцерківська загальноосвітня школа №3

ім. Т.Г. Шевченка, Київської області

Урок № 1

Тема: Технологія виготовлення об’ємної іграшки іграшка зайчик з льону основі помпона.

Практична робота: Технологія виготовлення іграшка зайчик з льону навчальна - Формування поняття про об’ємну іграшку;

- забезпечення засвоєння технології виготовлення

помпона;

розвиваюча - розвиток моторних навичок, координації та швидкості

рухів під час виготовлення помпона;

виховна - виховання культури праці та іграшка зайчик з льону до праці.

Матеріально-технічне оснащення уроку: зразки, ескізи, фотографії іграшок, таблиця «Виготовлення помпона», інструкційна карта «Виготовлення помпона», матеріали «Історія походження м’якої іграшки».

Інструменти та матеріали: іграшка зайчик з льону, ножиці, простий олівець, гумка, пряжа вовняна або синтетична, товста голка №7 або №8.

Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво – зображення тварин,

геометрія – геометричні фігури (куля).

Тип уроку: комплексне використання знань та способів діяльності

(комбінований).

Основні поняття: помпон, викрійка, куля.

Структура уроку

1.Організаційно-підготовчий етап – 1 хв

2.Актуалізація опорних знань та вмінь учнів – 3 хв

3.Мотивація навчальної діяльності – 1 хв

4.Оголошення, подавання теми уроку – 1 хв

5.Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок – 2 хв

6.Вивчення нового матеріалу – 8 хв

7.Осмислення учнями нового матеріалу – 2 хв

8.Формування умінь та навичок.

Практична робота – 12 хв

9.Підведення підсумків уроку – 4 хв

10.Рефлексія –3 хв

11.Домашнє завдання – 2 хв

12.Прибирання робочого місця – 1хв

Хід уроку

1. Організаційно-підготовчий етап


  • перевірка наявності учнів;

  • стан здоров’я учнів (візуально);

  • наявність спеціального одягу у дітей;

  • готовність учнів до уроку;

  • підготовка робочих місць.

2.

Актуалізація опорних знань та умінь учнів

- Що вам відомо про іграшку?

- Які є види сучасних іграшок?

- Чи доводилося вам бачити старовинні іграшки?

- Чи доводилося вам чути назви «Леля» чи «Ляля»?

- Чи відома вам історія виникнення назви іграшка зайчик з льону лялька»?

- Що таке помпон?

- На що він схожий? (На кулю)

- Чи є у нього об’єм?

- Чи доводилося вам бачити або виготовляти іграшки на основі помпонів?



- Як будуть називатися такі іграшки? (Об’ємні).

3. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні ми дізнаємося про історію походження ляльки або іграшки. Почнемо виготовляти об’ємну іграшку на основі помпонів. Для цього потрібно знати технологію виготовлення помпона.

4. Оголошенняподавання теми та мети уроку

Об’ємна іграшка на основі помпона.

Технологія виготовлення помпона.

5. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок:

* учні повинні знати: історію виникнення іграшки, технологію виготовлення помпона, правила безпечної праці при роботі з ножицями, іграшка зайчик з льону організації робочого місця.

* учні повинні вміти: виготовляти помпон, організовувати робоче місце, дотримуватись правил безпечної іграшка зайчик з льону та санітарно-гігієнічних вимог.

6.

Вивчення нового матеріалу


    1. Розповідь учителя. (Додаток А. Історія виникнення ляльки)

    2. Бесіда вчителя.

- Яку роль відіграє іграшка у вашому житті?

Іграшка постійний супутник нашого життя. Вона знайомить нас із навколишнім світом, пробуджує думку, іграшка зайчик з льону, виховує почуття. І навіть коли діти стають підлітками, вони з радістю беруться за виготовлення іграшки, щоб створити свою іграшку-мрію.

Такою лялькою можуть бути об’ємні іграшки на основі помпонів. Не беріться одразу за складну роботу. Починайте з найпростіших іграшок. По-перше, у вас виробляться певні навички, без іграшка зайчик з льону не зробити складної іграшки, а по-друге, ви не розчаруєтесь, якщо одразу щось не буде виходити. І ми також не будемо спочатку братися за складну роботу по виготовленню іграшок.

Отже, почнемо з простого.


    1. Демонстрація іграшок, виготовлених на основі помпонів.

(Додаток Б.Фотографія іграшок, які виготовлені на основі помпонів)

- З якого матеріалу виготовлені іграшки?

- Яку форму вони мають?

(Форму кулі)

- Що мають іграшки спільного та чим відрізняються один від одного?

- Які ви бачите деталі оздоблення у іграшок?

- На основі чого зроблені іграшки? (На основі помпона)

- Чи доводилося вам бачити як виготовляється помпон?

- З якого матеріалу робиться помпон?

6.4.

Ознайомлення учнів з інструментами та матеріалами.

Для роботи нам потрібні такі матеріали: пряжа іграшка зайчик з льону або синтетична,

картон, кружечки з картону для помпонів (2 шт.), а також інструменти:

простий олівець, гумка, ножиці, голка №7 або №8 («циганка»).


    1. Організація іграшка зайчик з льону місця, санітарно-гігієнічні вимоги, безпека праці.

Повторити правила безпечної праці при виконанні ручних робіт.

  1. Осмислення учнями нового матеріалу

- Коли виникли перші ляльки?

- Що означає слово «Лялька»?

-З якого матеріалу у давнину виготовляли ляльки?

- Що таке помпон?

-З якого матеріалу виготовляють пухнасті кульки або помпони?

8.

Формування умінь та навичок

Практична робота

Виготовлення помпона


  1. Аналіз завдань практичної роботи.

Розглянути інструкційну карту «Виготовлення помпона». іграшка зайчик з льону В)

  1. Показ виконання операцій вчителем.

  2. Забезпечення учнів необхідними інструментами та матеріалами.

  3. Безпека праці під час виконання роботи з ножицями та голкою.

  4. Самостійне виконання завдань практичної роботи.

  5. Контроль вчителя з метою виявлення недоліків у знаннях та уміннях учнів.

  6. Поточний інструктаж (індивідуальний та груповий).

  7. Самоконтроль та взаємоконтроль учнів.

9.Підведення підсумків уроку:

а) демонстрація кращих робіт учнів;

б) аналіз допущених помилок та шляхи їх усунення;

в) оцінювання практичної роботи, мотивування оцінок.

10.

Рефлексія

- Про що ви дізналися на уроці?

- Що навчилися робити?

- Де ще можна застосувати помпон?

іграшка зайчик з льону

(При виготовленні українських костюмів,пончо, кептариків, оздобленні одягу тощо)

11. Домашнє завдання:

1) Закінчити виготовлення помпона. Надати йому форму пухнастої кульки,

підстригти нитки так, щоб всі ворсинки помпона були однакової довжини;

2) Підготувати картон, простий олівець, альбомні листки, гумку, лінійку;

3) Знайти цікаві матеріали з історії виникнення та розвитку м’якої іграшкиа також про сучасну іграшку.

Це можуть бути фотоматеріали, малюнки, вирізки з різноманітних джерел: Інтернет, журнали, книги.

12. Прибирання робочого місця, майстерні


Додаток А. Історія виникнення іграшка зайчик з льону — дитяча іграшка у вигляді людини або тварини, або персонаж лялькової вистави.

Іграшка зайчик з льону виникнення назви «лялька» сягає прадавніх часів, коли перші ляльки створювались на честь чарівної Богині кохання та весни Лелі (або Лялі), яка була, за міфами, нерозривно пов'язана із весняним відродженням природи, початком польових робіт.

Богиню завжди представляли собі юною, красивою, стрункою та високою дівчиною. Саме її образи створювали прадавні слов'яни, щоб лялька оберігала та вдихала силу життя в дитину.

З іграшка зайчик з льону часів ляльки виготовляються із дерева, льону або кераміки.

В сучасному світі активно використовуються технологічні матеріали, але разом з цим не втрачають своєї актуальності ляльки з природних матеріалів.

В Україні виготовленню традиційної ляльки приділяється особливого змісту та значення. З давніх давнин майже в кожній українській хаті були власні традиції та звичаї у виготовленні ляльок. В деяких традиціях традиційним іграшка зайчик з льону не робили обличчя, задля того, щоб дитина могла сформувати в своїй уяві власний образ своєї подружки та ангела охоронця.

В деяких традиціях створювали обличчя, щоб діти з дитинства іграшка зайчик з льону до прекрасного та спілкувались з лялькою. Крім того, слід відмітити ритуальну ляльку, яка робилась із хрестом на обличчі.

Додаток Б.

Фотографія іграшок виготовлених на основі помпона.


Додаток В. Інструкційна карта. Виготовлення іграшка зайчик з льону помпона


Урок № 2

Тема: Об’ємні іграшки.

Збільшення та зменшення деталей іграшки.

Практичні роботи: 1. Створення ескізу об’ємної іграшки.

2. Виготовлення викрійок деталей іграшок та їх

копіювання.

Мета: навчальна – Формування поняття про викрійку деталі іграшки,

способи її збільшення та зменшення;

- навчання створенню ескізу об’ємної іграшки;

розвиваюча – розвиток наочно-образного мислення, уяви, уміння

аналізуватипорівнювати;

виховна - виховання творчої фантазії під час виконання ескізу

іграшки.

Матеріально-технічне оснащення уроку: зразки іграшок, малюнки: «Збільшення та зменшення розмірів деталей», ескізи та викрійки об’ємних іграшок на основі помпона, викрійки деталей іграшок з картону.

Інструменти та матеріали: картон, простий олівець, гумка, папір формату

А-4, кольорові олівціножиці.

Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво – зображення тварин.

Тип уроку: комплексне використання знань та способів діяльності іграшка зайчик з льону

(комбінований).

Основні поняття: ескіз, збільшення та зменшення деталі, копіювання

викрійки, лекала.

Структура уроку

1.

Організаційно-підготовчий етап – 1 хв

2. Повторення вивченого матеріалу – 2 хв

3. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів – 2 хв

4. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв

5. Оголошення, подавання теми уроку – 1 хв

6. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на уроці іграшка зайчик з льону 2 хв

7. Вивчення нового матеріалу – 6 хв

8. Осмислення учнями нового матеріалу – 2 хв

9.

Формування умінь та навичок. Практична робота іграшка зайчик з льону 17 хв

10. Підведення підсумків практичних робіт – 2хв

11. Рефлексія - 2 хв

12. Домашнє завдання – 1хв

13. Прибирання робочого місця – 1хв

Хід уроку

1.Організаційно-підготовчий етап.


  • перевірка наявності учнів;

  • перевірка готовності учнів до уроку;

  • перевірка наявності спеціального одягу;

  • огляд робочих місць.

2.

Повторення вивченого матеріалу

1. Фронтальне опитування:

а) Що таке лялька? (Лялька – це дитяча іграшка зайчик з льону у вигляді людини чи тварини, або персонаж лялькової вистави);

б) Яка історія іграшка зайчик з льону назви «лялька»? (Назва «лялька» виникла на честь чарівної Богині кохання та весни Лелі (Лялі), яка була нерозривно пов’язана із весняним відродженням природи, початком польових робіт);

в) Яку роль відіграє іграшка в сучасному декоративно- ужитковому мистецтві?

г) Які є види м’яких іграшок?

(М’які іграшки є плоскі, об’ємні, з каркасами, набивні, в’язані спицями та гачком, вузлові, ляльки-мотанки тощо);

д) З яких матеріалів можна виготовляти іграшки?

ж) Назвіть безпечні прийоми іграшка зайчик з льону з тканиною.

2. Індивідуальне опитування:

- Виконати стібок «уперед голку» на демонстраційній рамці.

Пояснити технологію його іграшка зайчик з льону 3. Виставлення іграшка зайчик з льону мотивація оцінок.


3. Актуалізація опорних знань та умінь (чуттєвого досвіду)

- Що таке деталь?

(Деталь – це неподільна частина виробу чи механізму, виконана з цілого шматка матеріалу).

- Назвіть з яких деталей складається іграшка?

- Що таке іграшка зайчик з льону і непарні деталі?

Наведіть приклади парних і непарних деталей.

- Що таке викрійка?

- Як можна збільшити або зменшити розмір іграшки?

4. Мотивація навчальної діяльності

На основі іграшка зайчик з льону ми можемо виготовити найрізноманітніші іграшки: качечки, зайчики, капітошки, котики, медведики тощо. Сьогодні пропонується вам обрати іграшку для виготовлення іграшка зайчик з льону бажанням, іграшка зайчик з льону ескіз і виготовити викрійки для обраної іграшки.

5.

Оголошенняподавання теми уроку

( Учитель повідомляє учням усно та диктує для запису у конспекті)

6.

Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок:

* учні повинні знати: що таке викрійка деталі іграшки, способи її копіювання, збільшення або зменшення деталей іграшки;

* учні повинні уміти: створювати ескіз виробу, здійснювати опис іграшки, виготовляти викрійки деталей іграшки з картону за зразком, збільшувати та зменшувати розмір деталей іграшки, економно використовувати матеріали для викрійок, організовувати робоче місце, дотримуватись правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог.

7.

Вивчення нового матеріалу

7.1.Вступна бесіда вчителя. (Демонстрація різних іграшок, виготовлених на основі помпонів)

- Яка іграшка вам найбільше подобається ? Чому саме?

- З яких деталей буде складатися ваша майбутня іграшка?

Отже, ви вже обрали іграшку для виготовлення. Пропоную придумати ім’я, або дати цікаву назву іграшці.

- Як будуть називатися ваші іграшки?

7.2.

Розповідь учителя.

Перш ніж виготовляти іграшку, вам потрібно зробити викрійки деталей (лекала) з картону. Такі викрійки щільно прилягають до тканини.

Їх зручно обводити олівцем або крейдою, шматочком змилку. До того ж вони довго зберігають форму і ними можна користуватись кілька разів. Потрібно запам’ятати певне правило: якщо ви перезнімаєте викрійку з книги, спершу переведіть її на кальку (прозорий папір) і лише після цього - на картон.

Не можна вирізати викрійки просто з іграшка зайчик з льону. Ви тільки зіпсуєте книжку, а викрійками все одно не зможете скористатися, тому що у книжці тонкий папір. Якщо таку викрійку обвести олівцем, вона зімнеться і спотворить деталь.

- Діти, скажіть будь ласка, що ви будете робити, якщо потрібно змінити розмір іграшки?

Зробити це досить. Всі викрійки при бажанні можна збільшити або зменшити. Робиться це за допомогою сітки з більшими або меншими сторонами квадратів.

- Ознайомлення учнів із способами збільшення та зменшення розмірів деталей (Додаток А.

Збільшення та зменшення розмірів деталей).

8. Осмислення учнями нового матеріалу

- Що таке лекала або викрійки?

- З яких матеріалів доцільно виготовляти лекала?

- Як можна копіювати викрійки або лекала деталей іграшки?

- Як можна збільшити розміри деталей?

- Як можна зменшити розміри деталей іграшки?

9. Практичні роботи

Практична робота №1

Виконання ескізу обраної іграшки

1) Аналіз завдань практичної роботи

- Замалювати об’ємну іграшку на основі помпона на листку паперу формату А-4.

Малюнок розмістити посередині листка. Розмір іграшки не повинний бути менше чим 7х7 см або 8х8 см.

2) Показ виконання операцій вчителем:

а) поділити листок паперу навпіл по довжині;

б) поділити листок паперу навпіл по ширині;

в) відкласти від середини листка в різні боки по чотири сантиметри;

г) замалювати спочатку коло, а потім штрихами зобразити об’ємну кульку;

д) зобразити деталі на іграшці ( очі, ніс, вуха, щічки, руки, ноги тощо);

ж) підписати назву іграшки з її обраним ім’ям.

3) Забезпечення учнів необхідними інструментами та матеріалами: олівець, папір формату А-4, гумка, лінійка.

4) Самостійне виконання завдань іграшка зайчик з льону роботи.

5) Контроль вчителя з метою виявлення недоліків у знаннях та вміннях учнів.

6) Підведення підсумків практичної роботи №1.

Практична робота №2

Виготовлення викрійок обраної іграшки

(диференційовано, за вибором учня)

1) Аналіз завдань практичної роботи:

а) розглянути малюнки та викрійки іграшок, які до них пропонуються (Додаток Б.

Викрійки для іграшки);

б) одержані викрійки деталей обраної вами іграшки прикласти до картону та акуратно обвести простим олівцем;

іграшка зайчик з льону вирізати ножицями по наведеним лініям деталі іграшки;

г) підписати викрійки деталей іграшок за зразком, вказуючи назву деталі та її кількість;

д) викрійки розмістити у файлах або конвертах. Підписати на конверті назву іграшки.

2) Показ виконання операцій вчителем.

3) Забезпечення учнів необхідними інструментами та матеріалами:

викрійки деталей іграшки (з картону), простий олівець, картон, ножиці, конверти або файли.

4) Безпека праці під час виконання практичної роботи при роботі з ножицями.

5) Самостійне виконання завдань практичної роботи.

6) Контроль вчителя з метою виявлення недоліків у знаннях та вміннях іграшка зайчик з льону 7) Поточний інструктаж (індивідуальний або груповий).

8) Самоконтроль та іграшка зайчик з льону учнів.

9) Перевірка наявності викрійок та якості їх вирізування, правильності підписування.

10.

Підведення підсумків практичних робіт № 1 та № 2:

а) демонстрація кращих робіт;

б) аналіз допущених помилок та шляхи їх усунення;

в) оцінювання виконаних учнями робіт з мотивуванням оцінок (ескізи та викрійки).

11. Рефлексія

- Що нового дізналися на уроці?

- Чого навчилися?

- Яку роботу виконали?

- Які завдання були визначені на урок?

- Іграшка зайчик з льону можна використати набуті знання та вміння?

12.

Домашнє завдання:

1) розфарбувати кольоровими олівцями ескіз іграшки;

2) підготувати матеріали для оздоблення іграшки: шкіра, кольоровий картон та папір, яскраві клаптики тканини, пряжу, котушкові нитки №10 чорного кольору для вусиків.

13.

Прибирання робочих місць, майстерні


Додаток А. Збільшення та зменшення розмірів деталей


Додаток Б. Викрійки для іграшки - Котик «Мурчик»


Додаток Б.

Викрійки для іграшки - Зайчик «Побігайчик»


Додаток Б. Викрійки для іграшки - Качечка «Кря-кря»


Додаток Б. Викрійки для іграшки - Качечка «Кря-Кря»


Додаток Б. Викрійки для іграшки – Капітошка «Художник»


Урок №3

Тема: Технологія виготовлення деталей для об’ємної іграшки.

Практична робота: Виготовлення елементів оздоблення для іграшки.

Мета: навчальна - Формування поняття про симетричне та асиметричне

розташування деталей іграшки;

- забезпечення засвоєння технології виготовлення

деталей для іграшки;

розвиваюча – розвиток іграшка зайчик з льону навичок - точності рухів, їх

швидкості, сили, координації; окоміру;

виховна - виховання охайності під час виготовлення деталей

іграшки, бережливого ставлення до конструкційних

матеріалів.

Матеріально-технічне оснащення уроку: ескізи іграшок іграшка зайчик з льону, викрійки деталей для різних іграшок на основі помпона, зразки іграшок, малюнки: « Правила розкроювання парних деталей у іграшках», «Форми очей у іграшок», «Форми носів у іграшок»

Інструменти та матеріали: олівець, гелеві іграшка зайчик з льону для оформлення очей, кольоровий папір та картон, іграшка зайчик з льону клаптики тканини, пряжа, клей ПВА, щіточка, ножиці.

Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво – зображення людей та

тварин.

Тип уроку: комплексне використання знань та способів діяльності

( комбінований )

Основні поняття: симетрія, асиметрія, парні і непарні деталі, вісь симетрії,

капелюх, криси капелюха, міні-помпон, циліндр.

Структура уроку

1.

Організаційно-підготовчий етап – 1 хв

2. Повторення вивченого матеріалу – 3 хв

2. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів – 1хв

3. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв

4. Оголошення, подавання теми уроку – 1 хв

5. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок – 2 хв.

6. Вивчення нового матеріалу – 8 хв

7.

Осмислення учнями нового матеріалу – 1 хв

8. Практична робота – 14 хв

9. Підведення підсумків уроку – 3 хв

10. Рефлексія –2 хв

11. Домашнє завдання – 2 хв

12. Прибирання робочого місця – 1хв

Хід уроку

1.

Організаційно-підготовчий етап


  • перевірка наявності учнів;

  • стан здоров’я учнів (візуально);

  • наявність спеціального іграшка зайчик з льону у дітей;

  • готовність учнів до уроку;

  • підготовка робочих місць.

2. Повторення вивченого матеріалу

    1. Фронтальне опитування:

а) Як виготовляється помпон?

б) Яку іграшку ви обрали для виготовлення?

в) Як можна змінювати розміри деталей іграшки?

г) Які іграшки вам доводилося бачити в торгівельній мережі?

іграшка зайчик з льону Як називаються іграшки, які виготовлені з текстильних матеріалів?

2.2.

Індивідуальне опитування:

- На демонстраційній рамці прошити шов «уперед голку»;

- Збільшити викрійку деталі іграшки (вухо для котика);

- Зменшити викрійку для іграшки (вухо для зайчика).

3.

Актуалізація опорних знань та умінь (чуттєвого досвіду)

- Які деталі потрібні для оформлення іграшки ? (Берет, міні-помпон,капелюх, щічки, ніс, очі, вуха, язичок, лапки, ручки, ніжки)

4. Мотивація навчальної діяльності

Для того щоб створити іграшку, потрібно уміти виготовляти деталі з різних конструкційних матеріалів, знати властивості цих матеріалів.

Цим ми займемося сьогодні на уроці.

5. Оголошення, подавання теми уроку

Технологія виготовлення деталей для об’ємної іграшки.

6. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок:

* учні повинні знати: правила викроювання парних деталей, безпечні

прийоми роботи при виконанні ручних робіт;

* учні повинні вміти: уміти виготовляти з різних конструкційних матеріалів

парні та непарні деталі для іграшки, економно

іграшка зайчик з льону матеріали, іграшка зайчик з льону робоче

місце, іграшка зайчик з льону правил безпечної праці та

санітарно-гігієнічних вимог.

7.

Вивчення нового іграшка зайчик з льону 7.1. Вступна бесіда вчителя.

- Діти, уважно подивіться на іграшку, звернувши увагу на її праву та ліву частини.

- Які ці частини у іграшці? (Ці частини - симетричні)

- А що іграшка зайчик з льону таке симетрія?

Симетрія - це рівномірне пропорційне розміщення частин цілого відносно площин або центра.

Отже, можна зробити такий висновок : якщо іграшку умовно поділити вздовж на дві однакові частини, то права і ліва сторони будуть дзеркально симетричні.

А лінія, якою умовно поділили іграшку, називатиметься віссю симетрії. У зв’язку з цим висновком – маємо парні деталі.

- Які іграшка зайчик з льону деталі на іграшках? (Учні пояснюють)

Ось чому потрібно викрійки парних деталей обводити двічі – спочатку з правогоа потім з лівого боку.

іграшка зайчик з льону У капітошки беретик, капелюшок у качечки знаходяться посередині іграшки.

Вони також симетричні.

- А якщо їх приклеїти трохи на бік? Чи будуть вони симетрично розташовані відносно вісі симетрії і відповідно частин іграшки?

(Ні)

Отже, тоді кажуть про асиметричність такого виробу.

Асиметрія – це порушення симетрії елементів у межах цілого.

- Які можуть бути очі у іграшок за кольором та формою?

Очі у іграшок можуть бути різноманітні. Робити їх можна з ґудзиків на ніжці. Якщо іграшка зайчик з льону темний ґудзик підкласти шматочок світлого матеріалу чи клейонки, ґудзик іграшка зайчик з льону зіницею.

Можна зробити навпаки – на світлий ґудзик наклеїти зіницю з темного паперу. Іграшка зайчик з льону правило під зіницю роблять світлу підкладку, хоча інколи буває потрібна кольорова. Наприклад, у кішки, лева, тигра вона може бути зелена, а у сіамської кішки яскраво-блакитна.

По формі очі можуть бути і круглі, і видовжені, й овальні – все залежить від вашого задуму. Дуже цікаві «рухливі» очка можна зробити з прозорих пластмасових упаковок для ліків. Виріжте два футлярчики (з припуском) і наклейте їх на папір. В середину кожного не забудьте вкласти маленьку кульку: дробинку, перчинку або намистинку. Стежте, щоб кулька не приклеїлася до паперу: вона має вільно «бігати» всередині ока.

- Які форми носів ви бачили у звірят?

Ніс у звірят робиться дуже.

Візьміть клаптик блискучої чорної тканини, оксамиту або м’якої клейонки. Виріжте кружальце, стягніть його по колу міцною ниткою. Вийде капшучок. Щільно наповніть його ватою, щоб він перетворився у кульку. Ця кулька і буде носиком. Майте на увазі, іграшка зайчик з льону у песиків носи трохи більші, ніж у котенят.

Взагалі котенятам більше пасуватиме ніс у вигляді трикутничка. Вибір форми носика залежатиме від вашої фантазії. (Додаток А.

)

8. Осмислення учнями нового матеріалу.

- Як потрібно обводити парні деталі?

- Які по формі очі можуть бути у іграшок?

- Які форми носів можуть бути у звірят?

9.

Практичні роботи

Практична робота №1

Виготовлення парних деталей до іграшки ( за вибором учнів)


  1. Аналіз іграшка зайчик з льону практичної роботи.



У іграшок на основі помпонів, які ви обрали, є парні деталі. Це лапки - у котика, зайчика, качечки, ручки та ніжки - у капітошки. Ці деталі виготовляються з кольорового картону. Для іграшка зайчик з льону можна використати картон з коробок для цукерок.

Всі парні деталі потрібно обвести двічі – спочатку з одного боку, потім з іншого.


  1. Інструктаж до виконання практичної роботи.

Щоб якісно виготовити деталі для іграшок, потрібно покласти викрійку на картон або кольоровий папір, міцно її притиснути і почати обводити. Стежте за тимщоб викрійка не зсувалася.

  1. Показ виконання операцій вчителем.

  2. Забезпечення учнів необхідними інструментами та матеріалами:

кольоровий папір та картон, олівці, ножиці, викрійки парних деталей.

5) Безпека праці: дотримуватись безпечних прийомів роботи з ножицями.

6) Самостійна робота учнів: виготовлення парних деталей з кольорового картону та паперу.

7) Контроль учителя за роботою учнів.

Перевірити правильність виконання прийомів роботи по виготовленню деталей іграшок, звернути іграшка зайчик з льону на недоліки, здійснити додаткові пояснення та показ трудових прийомів.

8) Самоконтроль та взаємоконтроль учнів.

9) Підведення підсумків практичної роботи №1:

а) аналіз допущених помилок та шляхи їх усунення;

б) оцінювання практичної роботи з мотивуванням оцінок.


Практична робота №2

( диференційовано, за вибором учнів)

1.

Виготовлення щічок для зайчика та котика

(Інструкційна карта №1 або №2)

2. Виготовлення берета для капітошки

(Інструкційна карта №3)

3. Виготовлення капелюха для качечки

(Інструкційна карта №4)


10.

Підведення підсумків уроку:


  1. Аналіз характерних помилок.

  2. Оцінювання виконаних учнівських робіт.

11. Рефлексія

- Які завдання були поставлені пере вами на початку уроку?

- Чи досягли ви очікуваних результатів?

- Які труднощі виникли у вас під час роботи?

12.

Домашнє завдання.

Закінчити виготовлення деталей для іграшки.

На наступний урок потрібно принести помпон, деталі оздоблення, клей ПВА, щіточку для клею.


Інструкційна карта № 1

Виготовлення щічок для зайчика та котика

(на основі міні-помпона)

1. Між вказівним та іграшка зайчик з льону пальцями затиснути нитку посередині – завдовжки 20 см .

2.

Іншою іграшка зайчик з льону обмотати стиснуті пальці 20– 25разів (чим тонша нитка, тим більше обертів потрібно зробити). При намотуванні - нитку не натягувати.

3. Ниткою, яка затиснена між пальцями, зв’язати намотані нитки посередині.

4. Розрізати нитки заготовки, як показано на малюнку.

5. Сформувати ножицями помпон у вигляді кульки, тримаючи його за нитку, якою він був зв’язаний.

6.

Виготовити два міні-помпона. З’єднати вузлом помпони між собою нитками, якими вони були зав’язані.

7. Виготовити вусики. Підготувати котушкову швейну нитку №10 чорного кольору для вусиків довжиною 20-30 см. Нитку покласти на картон або папір. Щіточку змастити клеєм та провести по нитці кілька разів, обертаючи її навколо осі.

Нитку просушити. Затягнути оброблену клеєм нитку у голку і прикріпити вуса до щічок.

8. Приклеїти щічки з вусиками до помпона.

9. Вирізати носик із шматочка шкіри. Для того, іграшка зайчик з льону носик мав опуклу іграшка зайчик з льону його потрібно потримати кілька секунд над полум’ям свічки, користуючись

при цьому пінцетом.

10.

Із червоної тканини вирізати язичок.

11.Приклеїти ніс та язичок до щічок та помпона.


Інструкційна карта №2

Виготовлення щічок, в’язаних гачком

(для зайчика та котика)

1. Зв’язати гачком два випуклих кружечки за описом:

Початок плетіння – зв’язати 4 повітряні петлі і з’єднати їх у кільце.

1-й ряд – із середини кільця вив’язати 8 стовпчиків без накиду.

2-й ряд – із кожного стовпчика першого ряду вив’язати по два стовпчика

без накиду (всього 16 іграшка зайчик з льону 3-й ряд – із першого та другого стовпчика вив’язати по одному стовпчику

без накиду, із третього – два і так далі іграшка зайчик з льону 21 стовпчик).

4-й ряд – із кожного стовпчика вив’язати по одному стовпчику (21 стовпчик)

2.

Зшити кружечки, як показано на малюнку.


3. Підготувати котушкову швейну нитку № 10 чорного кольору для вусиків довжиною 20-30 см. Нитку покласти на картон або папір. Щіточку змастити клеєм та провести по нитці кілька разів, обертаючи її навколо осі. Нитку просушити. Затягнути оброблену клеєм нитку у голку і прикріпити вуса до щічок.

4. Наповнити щічки ватою та приклеїти їх до помпона.

5.

Вирізати носик із шматочка шкіри. Для того, щоб носик мав опуклу форму,

його потрібно потримати кілька секунд над полум’ям свічки, користуючись

при цьому пінцетом.

6. Із червоної тканини вирізати язичок.

7. Приклеїти ніс та язичок до щічок та помпона.


Інструкційна карта №3

Виготовлення берета.

1.

Виготовити міні-помпон за інструкційною картою №1.


2. На тканині обвести викрійку берета.


3. Другою лінією намітити припуски на шви 0,5 - 0,7 см.


4. Вирізати деталь крою по другій лінії.


5. По першій лінії виконати стібки «уперед голку». Довжина стібків 3-5 мм.


6. Стягнути деталь крою так, щоб не було видно отвору усередині.


7. Призібраний берет прошити наскрізь кількома стібками, розташувавши зборки по центру.


8.

Цією ж ниткою пришити міні-помпон по центру берета, закривши ним зрізи деталі.


Інструкційна карта №4

Виготовлення капелюха

(для качечки)

1. Обвести викрійки деталей капелюха на кольоровому папері.


2. Вирізати іграшка зайчик з льону капелюха.


3. Склеїти циліндр.


4. Припуски для склеювання у верхній частині циліндра відгорнути всередину, а в нижній – назовні.


5.

До верхньої частини циліндра приклеїти верх капелюха.


6. До нижньої частини капелюха приклеїти криси по верху та низу припусків, таким чином, щоб припуски були сховані між двома частинами крис капелюха.


Додаток А. Правила обведення парних деталей у іграшках


Форми очей у іграшок


Форми носів у іграшок


Урок №4

Тема.

Оздоблення об’ємної іграшки.

Практична робота: Прикріплення деталей до помпона. Остаточна обробка

іграшки.

Мета: навчальна – Формування поняття про види та способи оформлення

«обличчя» та «мордочок» у іграшок;

– забезпечення засвоєння технології кріплення деталей до іграшка зайчик з льону

помпона;

розвиваюча – розвиток спостережливості, творчої фантазії, відчуття

пропорційності при оздобленні іграшки;

виховна – виховання естетичного смаку, інтересу до рукоділля.

Матеріально-технічне оснащення уроку: малюнки: « Вирази «обличчя» та «мордочок» у іграшок», «Оформлення «обличчя» у ляльки», «Оформлення «мордочки» у звірят», зразки іграшок.

Інструменти та матеріали: помпони, деталі для іграшки, клей ПВА, щіточка

Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво – зображення людей та тварин.

Тип уроку: комбінований

Основні поняття: вирази обличчя, пропорційність деталей, приклеювання

деталей.

Структура уроку

1.

Організаційно-підготовчий етап – 1 хв

2. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів іграшка зайчик з льону 2 хв

3. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв

4.

Оголошення, подавання теми уроку – 1 хв

5. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок – 2 хв

6. Вивчення нового матеріалу – 6 хв

7. Осмислення учнями нового матеріалу – 2 хв

8.

Формування умінь та навичок. Практична робота – 15 хв

9. Підведення підсумків уроку – 5 хв

10. Рефлексія –2 хв

11. Домашнє завдання – 2 хв

12. Прибирання робочого місця – 1хв

Хід уроку

1. Організаційно-підготовчий етап


  • перевірка наявності учнів;

  • стан здоров’я учнів (візуально);

  • наявність спеціального одягу у дітей;

  • готовність учнів до уроку;

  • підготовка робочих місць.

2.

Актуалізація опорних знань та умінь (чуттєвого досвіду)

- Чи доводилось вам бачити як оформляється «обличчя» у ляльки, «мордочка» у звірят?

- Які елементи оздоблення нам для цього знадобляться?

- Який вираз обличчя може мати іграшка?

- Який вираз обличчя ви хотіли б надати вашій іграшці?

3.

Мотивація навчальної діяльності

Для того, щоб іграшка мала естетичний та привабливий вигляд, потрібно знати, як оформляти «обличчя» у ляльки, «мордочку» у звірят.

Отже, ми сьогодні на уроці займемося прикріпленням деталей до помпона, а найкраще це робити за допомогою клею.

4. Оголошенняподавання теми уроку

Оздоблення об’ємної іграшки.

5. Повідомлення очікуваних навчальних результатів для учнів на урок:

*учні повинні знати: правила оформлення «обличчя» у ляльки або

«мордочки» у звірят,

способи приклеювання деталей до ворсистого

помпона,

санітарно-гігієнічні вимоги при роботі з клеєм.

*учні повинні уміти: прикріплювати до іграшки парні та непарні деталі,

правильно, не порушуючи пропорції іграшки,

розташовувати на голові очі й ніс, рот та вуха, щічки

та язичок, берет або капелюх,

організовувати робоче місце, дотримуватись

санітарно-гігієнічних вимог та культури праці.

6.

Вивчення нового матеріалу

Вступна бесіда вчителя.

Отже, ми з вами з’ясували, що іграшка може мати різноманітний вираз обличчя. Вона здаватиметься веселою або сумною, симпатичною або сердитою, здивованою, серйозною.

- А від чого залежить вираз обличчя іграшки?

Вираз обличчя іграшки залежить від форми очей, носа, рота, вух іграшка зайчик з льону правильного їх розташування на голові. Існує кілька загальних правил. У звірят очі розташовують на рівні перенісся, а ніс - посередині нижньої половини мордочки.

У ляльок очі розміщують на умовній лініїщо ділить обличчя навпіл – на верхню та нижню частини. (Додаток А. Іграшка зайчик з льону «обличчя» у ляльки. Оформлення «мордочки» у звірят)

Але часом можна навмисно порушити ці пропорції, щоб підкреслити характер або настрій іграшки (Додаток Б. Вирази «обличчя» та «мордочок» у іграшок)

Розгляньте малюнок.

- Що на ньому зображено?

(Різні вирази «обличчя» та «мордочок» у іграшок)

Знайдіть іграшку, у якої злий вираз обличчя.

- Де у такої іграшки розташовані очі? (Майже під лобом.)

- А який у такої іграшки рот? (Великий, з якого навіть можуть виглядати зуби).

Знайдіть на малюнку іграшку, у якої здивований вираз іграшка зайчик з льону - Як розташовані на обличчі очі у такої іграшки?

(Близько один до одного, майже поряд)

- Де знаходяться брови?

Отже, щоб підкреслити настрій іграшки, можна порушити пропорції.

Інколи у зробленої вами іграшки одразу не виходить той вираз обличчя, який ви задумали.

Не журіться. Спробуйте ще і ще раз пересунути очі й носик. Ніколи не поспішайте їх приклеювати – намагайтеся іграшка зайчик з льону надати обличчю вашої іграшки потрібний вираз.

7. Осмислення учнями нового матеріалу

- Які іграшка зайчик з льону оформлення «обличчя» у ляльки?

- Які правила оформлення «мордочки» у звірят?

8. Практична робота.

Прикріплення деталей до помпона. Остаточна обробка іграшка зайчик з льону Аналіз завдань практичної роботи

Підготувати деталі та приміряти їх до помпонів.

Знайти найбільш вдале місце їх іграшка зайчик з льону. При роботі можна користуватися додатком А.

Для того, щоб прикріпити вуха зайчику або котику, ручки до капітошки, потрібно у помпона розсунути ворсинки в різні боки.

Намастити клеєм край деталі на відстані 5-7 мм з обох боків, притулити до отвору, який утворився у помпоні, та притиснути ворсинки до деталі з обох боків.

Очі, щічки, намастити клеєм з тильного боку та прикріпити до помпона в обраному місці.

Лапки, ніжки змастити клеєм на 2/3 частини деталі (перед лапки не намащувати клеєм) на лицьовому боці та притиснути помпон до.

Деталям дати час просохнути, не чіпаючи їх протягом 15-20 хв.


  1. Показ виконання іграшка зайчик з льону вчителем.

  2. Забезпечення учнів необхідними інструментами та матеріалами: клей, щіточка, деталі іграшки, помпон.

4) Санітарно-гігієнічні вимоги при роботі з клеєм .

5) Самостійне виконання завдань практичної роботи.

6) Контроль вчителя за роботою учнів.

Перевірка правильності виконання прийомів роботи по прикріпленню деталей іграшок.

Звернути увагу на охайність при роботі з клеєм, здійснити додаткові пояснення та показ трудових прийомів.

7) Поточний інструктаж іграшка зайчик з льону або груповий).

8) Самоконтроль та взаємоконтроль учнів.

9) Підведення підсумків практичної роботи:

а) демонстрація кращих робіт;

б) аналіз допущених помилок та шляхи їх усунення;

9. Підведення підсумків уроку

Оцінювання практичної роботи з мотивуванням оцінок.

Виставлення оцінок у журнал і щоденники.

10. Рефлексія

- Які завдання були визначені на урок?

- Чи задоволені ви іграшкою, яку самостійно виготовили?

- Наскільки реальні іграшка зайчик з льону збігаються із завданнямивизначеними на урок?

- Якби вам довелося виготовити таку ж іграшку вдруге, то що б ви змінили у своїй роботі?

- Що потрібно зробити для того, щоб мати кращі результати роботи?

- Де можна використати набуті знання та вміння?

11.

Домашнє завдання.

Підготувати папір формату А-4. Здійснити пошук виробів-аналогів (три моделі ляльок)

12. Прибирання робочих місць, майстерні


Додаток А. Оформлення «обличчя» та «мордочки»


Додаток Б. Вирази «обличчя» та «мордочок» у іграшок


Список використаної літератури


  1. Дерев’янко Н.С., Трошкова А.Ю.

    Мягкая грушка: Игрушки в подарок. - М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Валери СПД, 2003. – 160 с, илл.


  2. Громова В.В. Моя грушка: буклет. – К.: РПО «Полиграфкнига», 1992. – 8.

3. Макаренко О.Ю. Казковий світ іграшки: Науково-популярна книжка.

для серед. шкіл. – К.: Веселка, 1984 – 56 с., іл.

4. Силецька І.Б. М’яка іграшка. – К. Країна мрій; СПб: Терція, Валері

СПД, 2006.

– 176 с.

5. Скляренко О.А. Школа Ремесел. Лялька: український стиль: Практичний

посібник / За ред. О.О. Колонькова. – К.: Шкільний світ, 2011. – 96 с.




Схожі:

Наказ №593 Про підсумки обласної виставки конкурсу сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Луганського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді проводилась обласна виставка-конкурс сучасної м’якої іграшки.
Наказ №242 Про підсумки обласної виставки конкурсу сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Луганського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді проводилась обласна виставка-конкурс сучасної м’якої іграшки.
Провести протягом лютого 2012р обласну виставку-конкурс сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Наказ №4 Про проведення обласної виставки конкурсу сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці» наказую : Провести протягом лютого 2011р обласну виставку-конкурс сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Провести протягом лютого 2011р обласну виставку-конкурс сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Наказ №1371 Про затвердження Положення про обласну виставку-конкурс іграшка зайчик з льону м’якої іграшки «Дитячі улюбленці»
Затвердити Положення про обласну виставку-конкурс сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці», що додається
Директор школи О.

М. Дроздовський
.

Обґрунтування необхідності використання тзн
Типи технологій, що використовують для виготовлення інтерактивних дощок (cенсорна аналогово-резистивна технологія; електромагнітна.
Положення про проведення обласної виставки-конкурсу сучасної м’якої іграшки «Дитячі улюбленці» на 2010-2013р. Мета конкурсу
Луганського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді за адресою: м.

Луганськ, вул. Рислянда, 2а, лоцнттум.

Фізика 2008-2009 н р., І етап
.
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2013-2014 навчальному році На всіх етапах розвитку суспільства інформаційні технології забезпечували інформаційний обмін між людьми
Майбутнє за системою навчання, що вкладалася б у схему «учень-технологія-учитель», за якої викладач перетворюється на педагога-методолога.
Підсумковий протокол заочного конкурсу іграшки до Дня Святого Миколая

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

Источник: http://te.zavantag.com/docs/717/index-87993-1.html

Copyright © 2018.